Top 36 Asistente general Jobs in Cary, Nc

Assistant Teacher
SPANISH FOR FUN! —Cary, NC
- Full-time
- 18 years or older
- Criminal background check
Quick Apply
4d
Assistant General Manager (Asistente de Gerente General)
McDonald’s —Cary, NC
- Weekends as needed
- 18 years or older
- Flexible schedule
- Referral program
TEACHER
SPANISH FOR FUN! —Raleigh, NC
- 18 years or older
- Criminal background check
Quick Apply
Lead teacher
SPANISH FOR FUN! —Raleigh, NC
- 18 years or older
- Criminal background check
Quick Apply
House Person
Sage Hospitality —Raleigh, NC
- $15 - $16 an hour
7d
Crew Leader - Landscape Maintenance
Ruppert Companies —Durham, NC
- Full-time
- Clean driving record
- No degree
- Commercial
- Health insurance
- Dental insurance
Assistant Manager/Asistente De Gerente
Alpaca Chicken —Apex, NC
- $45,000 - $50,000 a year
- Part-time
- Restaurant management
- Mid-level
- Quick service & fast food restaurant
- Paid holidays
- Paid time off
Quick Apply
Crew Leader - Landscape Maintenance
Ruppert Landscape Maintenance —Raleigh, NC
- Full-time
- Clean driving record
- Commercial
- Health insurance
- Dental insurance
Quick Apply
Floater teacher
SPANISH FOR FUN! —Clayton, NC
- Criminal background check
Quick Apply
Landscape Foreman (Valid Driver's License Required)
Ruppert Companies —Garner, NC
- Full-time
- Clean driving record
- Commercial
- Health insurance
- Dental insurance
1d
Substitute teacher
SPANISH FOR FUN! —Clayton, NC
- 18 years or older
- Criminal background check
Quick Apply
Assistant Manager/Asistente De Gerente (New Store Opening)
Alpaca Chicken —Durham, NC
- $45,000 - $50,000 a year
- Part-time
Quick Apply
Landscape Foreman (Valid Driver's License Required)
Ruppert Landscape Maintenance —Garner, NC
- Full-time
- Clean driving record
- Commercial
- Health insurance
- Dental insurance
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Assistant Teacher

SPANISH FOR FUN! -
Cary, NC

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Job Details

Full-time
4 days ago

Full Job Description

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

ASISTENTE, ASISTENTES FLOTANTES Y SUSTITUTAS

Reporta a: Maestra principal y director del Centro.

DESCRIPCIÓN GENERAL

El asistente de maestra, asistente flotante y personal sustituto tiene como principal responsabilidad apoyar a la maestra líder en satisfacer las necesidades del aula y de los niños, asegurando el cumplimiento de los lineamientos establecidos y las tareas asignadas. Este rol se enfoca en colaborar activamente en la estimulación y formación integral de los niños, garantizando en todo momento su bienestar físico, emocional y social, mientras se fomenta un ambiente seguro, enriquecedor y alineado con los valores de la escuela.

COMPETENCIAS CLAVE:

Trabajo en equipo colaborativo: Colabora eficazmente con colegas, fomentando un ambiente de trabajo positivo y participativo.
Comunicación positiva: Promueve un diálogo respetuoso y constructivo con estudiantes, padres y colegas, favoreciendo la comprensión y el apoyo mutuo.
Enfoque al cliente: Atiende a las necesidades de los niños y las familias, buscando siempre la mejor experiencia educativa.
Planificación: Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos.
Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los niños y adultos se sientan valorados.
Sensibilidad interpersonal: Reconoce y responde con empatía a las necesidades emocionales de los niños y los adultos en el entorno escolar.
Sensibilidad política: Mantiene una actitud diplomática y profesional en situaciones que requieren discreción y tacto.
Respeto: Modela y promueve el respeto hacia todas las personas dentro y fuera del aula, fomentando un ambiente de confianza y colaboración.

REQUISITOS DE EDUCACIÓN Y EXPERIENCIA

HS Degree + Early Childhood NC Credentials (with at least 18 EC Ed credits) o Bachelor en Educación, Psicología.
AA/AAS en Desarrollo de la Primera Infancia o Desarrollo Infantil.
Bilingüe (español e inglés).
Mínimo de 1 año de experiencia comprobable en la primera infancia. Deseable
Certificación en RCP y primeros auxilios.
Verificación de antecedentes penales (DHHS Criminal Background Check).

HABILIDADES REQUERIDAS

Comunicación fluida en español e inglés.
Habilidad para trabajar bajo presión en un ambiente dinámico.
Automotivación, iniciativa y capacidad de trabajar con supervisión mínima.
Resolución de problemas de manera creativa y efectiva.
Fomentar el trabajo en equipo y mantener relaciones positivas con colegas y familias.
Agilidad física: Capacidad para moverse con facilidad dentro del aula, incluyendo arrodillarse, agacharse, gatear, correr y saltar para interactuar con los niños en su nivel.
Interacción física activa: Capacidad para ponerse al nivel del niño físicamente, ya sea sentado en el suelo o arrodillado, para promover un ambiente de cercanía y confianza.
Adaptabilidad al movimiento: Habilidad para realizar movimientos rápidos y precisos cuando sea necesario para garantizar la seguridad de los niños, como asistirlos durante el juego o en situaciones de riesgo.

DEBERES Y RESPONSABILIDADES ESENCIALES

Apoyo Educativo

Colabora con la maestra líder en la planificación y ejecución de actividades pedagógicas, asegurando que estén alineadas con los lineamientos y políticas de SFF!.

Gestión y Supervisión del Aula

Asiste en la organización y supervisión de las actividades diarias del aula, promoviendo un ambiente estructurado y enriquecedor.
Ayuda a mantener actualizada la asistencia diaria de los niños y reporta cualquier incidencia a la maestra líder o al equipo administrativo.
Garantiza que todas las actividades cumplan con las regulaciones y normativas del DCDEE y los estándares de SFF!.

Colaboración en Reuniones y Eventos

Participa de manera activa en reuniones de planificación, talleres de capacitación y eventos escolares, contribuyendo con ideas y soluciones prácticas para mejorar la experiencia educativa.
Apoya en la preparación y ejecución de eventos escolares, asegurando la integración y el bienestar de los niños y las familias.

Seguridad y Sanidad en el Aula

Cumple con las normas de seguridad e higiene establecidas por SFF! y el DCDEE, manteniendo el aula limpia, organizada y libre de riesgos.
Se asegura que los materiales y juguetes sean seguros, apropiados y desinfectados regularmente.
Supervisa las prácticas de higiene personal de los niños, fomentando hábitos saludables como el lavado de manos y la organización de sus pertenencias.

Interacción y Apoyo a los Niños

Promueve interacciones positivas entre los niños, ayudándolos a desarrollar habilidades sociales y resolver conflictos de manera constructiva.

Proporciona apoyo emocional y físico cuando sea necesario, respetando la individualidad y las necesidades específicas de cada niño.

Estas responsabilidades incluyen, pero no se limitan a las mencionadas anteriormente, ya que pueden ajustarse o expandirse según las necesidades de la escuela y los requerimientos del programa educativo.

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